小学数学教学有效分析

• 作者: 吴婷
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 教学策略 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

一直以来，提高小学数学课堂教学有效性都是广大数学教师的追求。在新课程改革全面实施的今天，小学数学教师只有立足现实，灵活运用教学方法与策略，激发学生的学习兴趣，激活学生的数学思维，才能全面提高课堂教学效率，让学生有效掌握数学知识。