小学英语教学中运用小组合作学习的思考

• 作者: 汪自力
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 小组合作学习 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2069字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学中,以小组合作学习策略为主导,不仅有助于学生加深对英语知识的理解,更能实现对学生合作能力的着重培养,但是在实际教学阶段,由于受到相应因素的影响,小组合作学习效果并不能达到预期标准,这就需要在精准把控问题的基础上,对教学策略进行优化,促使其能效作用充分发挥.