小组合作学习在小学科学教学中的有效应用

• 作者: 王冯祥
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 合作学习 小学科学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，学生的学习方式已经发生了很大的改变，而合作学习的方式越来越深入人心。通过合作学习，不仅能够让学生成为课堂的主体，也能培养学生的责任感。尤其是在小学科学的学习中作用尤为明显，因为小学的科学中涉及到了很多的科学实验，学生仅靠个人可能无法完成。教师若是想要实施小组合作学习，首先就要了解自己的学生，进行比较科学的分组，然后在分配任务的时候，落实到个人，培养学生的责任意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冯祥		5	8	1.0	2.0