数控编程与操作课堂教学诊断模式的研究

• 作者: 冯美仙 杨建明
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 诊断模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 探析◆经验◆实践
• 页码范围: 308-309
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.36.152

摘要

课堂教学是传授知识、技能,培养学生全面发展的重要舞台,要提高课堂教学的质量,就要有合理的诊断方法.以传统课堂教学评价为基础,依托信息化技术,对数控编程与操作课程课堂教学诊断模式进行研究,以提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯美仙		15	18	3.0	3.0
2	杨建明		8	27	4.0	5.0