初探小学数学概念教学

• 作者: 龚荣珍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 概念教学 关键因素
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

在小学所有学科中，数学课程最具复杂性，给思考能力还处在初级阶段的小学生带来了明显的学习压力。针对这样的情况，就需要教师加强对数学概念教学的重视程度，通过对数学概念的有效运用，来提高学生的学习信心。然而，在实际的概念教学中却存在着一些干扰性因素，影响了概念教学的有序进行。那么在本文中将对这些干扰性因素进行具体的分析，并且给出相应的教学措施，以供参考。