韩语母语者逗号习得及分级教学研究

• 作者: 曾丽娟
• 来源期刊: 对外汉语研究
• 关键词: 韩语母语者 逗号 偏误 习得难度等级 分级教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 汉语应用研究
• 页码范围: 57-69
• 页数: 13页
• 字数: 8498字
• 语种: 中文

摘要

通过考察30万字左右的韩语母语者分级中介语语料及11万字的汉语母语者语料,分析逗号的10类用法的正确使用情况及偏误情况,结果表明:句号与逗号的区分对韩语母语者来说是难点,D1(复句内各分句之间的停顿)、D3(句首状语后)、D6(较长的主语、谓语、宾语、定语、状语中间)三类逗号用法在中介语和母语语料中使用最多,在中介语中偏误数量最大,应作为逗号教学的重点和难点.采用正确使用相对频率法、正确率法和蕴含量表法探讨韩语母语者逗号用法的习得难度等级,提出了相应的分级教学建议.