班级建设与学科教学关系的历史追溯与理论基础

• 作者: 周丹 黄家乐
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 班级建设 学科教学 融合
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 字数: 5559字
• 语种: 中文

摘要

班级建设与学科教学是当前学校教育中的两个重要内容,前者是学生社会性学习的重要组成,后者是学生课程性学习的重要组成,两者的综合融通促进着学校育人价值的整体实现.班级建设与学科教学的综合融通是学校改革之所趋,追溯其历史可整体把握两者的关系状态,在探究两者融合的理论基础上明晰融通的方向和路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹	华东师范大学教育系	11	8	1.0	2.0
2	黄家乐	华东师范大学教育系	4	13	2.0	3.0