英语阅读教学中的阅读层级及其有效达成

• 作者: 陈玉松
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 阅读层级 文本结构 文本信息 言外之意 读后反思
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在英语阅读教学中,教师要深入解读文本,挖掘文本内涵,从文本结构解读、文本信息搜索、言外之意领悟、读后反思总结四个角度设计教学活动,制定教学策略,以使阅读教学真正培养学生的语言运用能力,促进学生阅读技能的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉松		11	1	1.0	1.0