文化融入对数, 优化教学策略

• 作者: 张映姜 梁英
• 来源期刊: 数学教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 数学文化
• 页码范围: 40-43,56
• 页数: 5页
• 字数: 3983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2019.01.009

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张映姜	岭南师范学院数学教育研究所	8	0	0.0	0.0
2	梁英	岭南师范学院数学教育研究所	5	1	1.0	1.0