表现性评价实践活动在小学音乐课堂中的尝试与应用

• 作者: 毛彦馨
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性 评价 实践舞台
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（S02）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐课程的价值在于为学生提供审美的体验,并在实践过程中为学生掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。在实践中,学生不仅可以表现自己,展示自己,还可以进一步提高感受、理解、鉴赏音乐的能力与音乐的表现力和创造力。教师也可以在学生的实践过程中,发现每一个学生身上的亮点,运用评价量表达到以评促教、以评促学的效果。因此,在音乐课堂教学中,创设多彩的表现性实践舞台是必不可少的。

作者信息

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1	毛彦馨		2	0	0.0	0.0