论双导师讨论式工作坊教学法在知识产权法教学中的应用

• 作者: 樊美辰 陶乾
• 来源期刊: 中国法学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 双导师 讨论式工作坊 知识产权法教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 74-87
• 页数: 14页
• 分类号: G642.4

摘要

在社会对知识产权人才需求紧迫的现状下,知识产权法的教学效果直接关系到未来知识产权人才的质量。为了突破传统知识产权法教学的困境,本文提出了一种崭新的教学方法——双导师讨论式工作坊教学法,通过科学结合双导师制度和工作坊教学模式,让校内导师主导讨论过程并邀请校外实务专家总结评述,发挥了双导师制度的优势,达到理论知识与实践案例融会贯通的学习效果。双导师讨论式工作坊教学法符合教育改革的主流方向,意义重大,可以在高校中逐步完善并推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶乾	中国政法大学法律硕士学院	11	19	2.0	4.0
2	樊美辰	中国政法大学法律硕士学院	1	0	0.0	0.0