基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究

• 作者: 姚正峰
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 思维品质 高中英语 阅读教学 设问策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 3759字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的持续推进,高中英语教学对于学生思维品质的培养提出了更高的要求,特别是对于阅读教学而言,良好的思维品质能够有力促进英语阅读教学质的提升.文章基于人教版高中英语教材,通过教学实例,从读前、读中、读后三个环节探究如何在阅读教学中培养学生的思维品质,提出读前巧问、读中追问、读后反问等策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚正峰		2	7	1.0	2.0