教师如何指导大班幼儿区域游戏中的记录的实践研究

• 作者: 余英姿
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 关键词: 区域游戏 教师指导记录策略 大班幼儿
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 游戏篇
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 3098字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2019.12.025

摘要

教师应该如何指导幼儿区域游戏中的记录,使得幼儿在记录的过程中,丰富认知经验,游戏的水平得到提高.带着此疑惑,研究者选择了休宁县中心幼儿园大班的五个班级作为研究对象,探究教师如何指导大班幼儿区域游戏中的记录.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余英姿	安徽省黄山市休宁县中心幼儿园	2	0	0.0	0.0