“四维”联动,实现教师专业成长的最大值

• 作者: 刘辉
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 数学
• 关键词: 教师专业 最大值 四维 持续发展 生命意识 专业发展 幼儿园 价值链
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: O171

摘要

教师是幼儿园持续发展的基石,我园把教师的选拔、培养、考核和激励作为一条完整的价值链来开发,在“引”“研”“赛”“评”四维联动中唤醒教师的自我成长意识、生命意识和成功意识,以帮助教师实现专业发展的最大值。

作者信息

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1	刘辉		3	0	0.0	0.0