小学数学教学融入STEAM教育与创客教育研究

• 作者: 张超
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: STEAM教育 创客教育 小学数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

STEAM教育是一种跨界融合教育模式,主张多学科知识的融合,而创客教育着重于创新,着力于将创意付诸实践创造.两者相辅相成,互为羽翼.在小学数学教学中尝试融入STEAM教育与创客教育理念,必须谋求合适的切入点,探寻有效的实施路径,而生活、技术、实践是三者的融合点.小学数学教学融入STEAM教育与创客教育推动了传统教学思想的转变以及学科教学方法的变革,为传统课堂注入新鲜血液,成为教学的左膀右臂.