八年制医学生临床阶段科研能力培养体系的构建与应用

• 作者: 付瑶 姜冠潮 张晓辉 徐涛 王建六
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 八年制医学生 临床科研能力培养体系 导师制
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 科研能力培养
• 页码范围: 241-245
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 字数: 4857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.04.001

摘要

如何有效培养八年制医学生临床科研能力,是目前医学教育的难点.北京大学人民医院结合人才培养规律和八年制医学教育特点,建立了具有医院特色的八年制医学生的临床科研培养体系,采用导师制,将八年制科研培养前移至第四学年学生进入临床学习阶段时开始.该体系自2016年开始实施,至今已经取得了较好的成效,有60人次参与导师科研课题和科研活动,大部分学生发表了临床科研文章,导师和学生对科研培养体系认可度高,对科研培养投入较大.应用该体系进行科研培养,能够激发学生科研兴趣和潜力,提升八年制医学生科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建六	北京大学人民医院妇产科	596	4427	29.0	45.0
2	姜冠潮	北京大学人民医院教育处	127	1203	17.0	29.0
3	张晓辉	北京大学人民医院血液科	43	101	6.0	8.0
4	徐涛	北京大学人民医院泌尿外科	170	990	14.0	24.0
5	付瑶	北京大学人民医院教育处	7	24	3.0	4.0