元认知意识与高职高专英语听力教学

• 作者: 周琳 田惠
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知意识 高职高专 听力教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3102字
• 语种: 中文

摘要

元认知意识的培养有利于学习者控制听力过程,对高职高专学生的英语听力教学来说是个新的思考.在国内外学者的研究基础上,总结了三个提高高职高专学生听力元认知意识的建议,通过入学元认知理论培训、课堂元认知策略培训、课后听力训练笔记三种途径深化学生元认知意识,进而提升听力理解能力.