议题式教学的实践与思考

• 作者: 郭亚琴
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 共话素养
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)在“教学与评价建议”中提供了多个议题范例,为教师组织课堂教学提供了很好的指导.但这些议题比较抽象和宏大,教师如果不加处理直接使用,将很难从真正意义上开展议题式教学.如何将2017年新课标中的议题转化为课堂教学议题,让学科核心素养落地生根,是我们面临的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭亚琴		3	0	0.0	0.0