巧设物理情境促进深度学习--基于核心素养培育的教学实践

• 作者: 欧剑雄
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学科核心素养 深度学习 物理情境
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

巧设物理情境能促进学生的深度学习,引导学生追究知识背后所隐含的科学思维、物理思想、科学本质、道德规范等,这是“核心素养”时代教学变革的重要方向,也是发展学生的学科关键能力和核心素养的有效教学模式.在教学中,可围绕物理概念的意义、内涵、外延和关联等方面,通过巧设具体情境帮助学生建构物理概念;通过创设问题情境,让学生在探究物理规律的过程中形成和发展物理观念、发展科学思维能力、提高科学探究能力和科学态度与责任感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧剑雄	福建师范大学物理与能源学院	2	0	0.0	0.0