高等教育学的“学科”“领域”之争——基于知识社会学视角的考察

• 作者: 陈兴德
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育学 社会学视角 学科 教育理论工作者 知识 标准划分 成熟度
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

高等教育学到底是不是一门学科?这是困扰中国高等教育理论工作者的“老大难”问题,还由此形成了高等教育学性质的“学科论”和“领域论”两种主要观点.论者多从理论成熟度为标准划分领域和学科.