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摘要:
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幼儿园建构游戏中教师的观察与介入指导
建构游戏
教师
观察
指导
在教师隐性指导活动中促进幼儿的发展
教师
隐性指导
幼儿
幼儿活动
提升幼儿教师观察能力的思考
幼儿教师
观察能力
教师发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师指导行为与幼儿运动能力发展的观察研究
来源期刊 山东教育:幼教版 学科 教育
关键词 幼儿园户外活动 教师指导行为 幼儿活动
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园户外活动
教师指导行为
幼儿活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:幼教版
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
5922
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
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