初中数学课堂教学中学困生转化策略探究

• 作者: 刘彩霞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 学困生 初中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 2557字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习过程中,如果成功了他们的学习兴趣就会被激发出来,如果失败了那么学习的兴趣就要经受考验.在初中数学的课堂教学中,要按照分层教学、依靠大纲和教材、逐步推进的原则,关注全体学生的进步,不断更新教学观念和采用新的教学方法,让每个层次的学生都可以获得成功的体验,特别是要多关爱学困生,对于他们取得的点滴进步,数学老师要及时进行表扬和肯定,以增强他们的信心,激发学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩霞		11	3	1.0	1.0