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摘要:
社会冲突为窥探师生冲突提供了一个很好的视角。缕析社会冲突的发生条件,结合师生关系的特殊性,发现师生冲突的发生条件包括:师生的零和思维、教育共识的断裂、消退的教师权威和增强的学生自主权、不公平的比较和猜疑等。为此,重塑教师权威,追寻"我与你"型师生关系;构建师生共识,缓解师生冲突;消除师生猜疑,公正对待学生,应成为消解师生冲突的重要策略。
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文献信息
篇名 社会冲突发生论视角下师生冲突的发生与消解
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 社会冲突理论 师生冲突 发生条件 消解策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-22
页数 5页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵敏 华南师范大学公共管理学院 77 151 8.0 10.0
2 黄明亮 华南师范大学公共管理学院 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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社会冲突理论
师生冲突
发生条件
消解策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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