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创设多种教学情境,引导学生主动学习
小学语文
情境化课堂
识字教学方法
让学生掌握语文复习的主动权
中年级语文
复习单
自主复习
在数学教学中引导学生主动参与,提高学生素质
小学数学
主动参与
学生素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关注学生差异 引导主动复习
来源期刊 湖北教育(教育教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教海寻理
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 1378字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李强 6 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(教育教学)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-20
1949
chi
出版文献量(篇)
4534
总下载数(次)
1
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