基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阐述了能力本位评估的实质、能力本位评估的特点和实施过程,针对现行计算机应用基础课程考核的弊端,借鉴了能力本位评估这种以能力标准为核心、基于学习过程评价的课程考核方式,提出了课程考核改革的几点探索意见。
推荐文章
基于护理岗位需求的能力本位实践教学模式的应用效果研究
能力本位
实践教学模式
护理教育
职业能力
临床技能
能力本位课堂设计在《内科护理学》教学中的应用
内科护理学
能力本位
课堂设计
从"师本位"走向"生本位"的探究
小学数学
自主学习
基于能力本位的交通工程专业教学体系构建
能力本位
交通工程
教学体系
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 TAFE能力本位评估的学习和借鉴
来源期刊 武汉电力职业技术学院学报 学科 工学
关键词 能力本位 能力标准 评估 课程考核
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 TP39-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭力 武汉电力职业技术学院信息工程系 8 14 2.0 3.0
2 徐玲 武汉电力职业技术学院信息工程系 6 1 1.0 1.0
3 钟铁夫 武汉电力职业技术学院信息工程系 2 0 0.0 0.0
4 谢光良 武汉电力职业技术学院信息工程系 3 1 1.0 1.0
5 蒋辉黎 武汉电力职业技术学院信息工程系 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
能力本位
能力标准
评估
课程考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉电力职业技术学院学报
季刊
湖北省武汉市
2003
chi
出版文献量(篇)
1445
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1544
论文1v1指导