审视与应对:论职前教师教育实践的生态构建

• 作者: 唐淑红
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 职前教师 教育实践 生态平衡
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 79-83
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

职前教师教育实践是教师教育的重要活动,以教育生态理论审视,教师教育存在着教育实践观念、实施行动、政策制度、主体地位的生态失衡.从教育生态平衡的视角出发,构建宏观、中观、微观三位一体教育实践应对策略.宏观层面,协调高校和政府、社会的关系;中观层面,加强高校内部治理,包括制定适宜制度,创设人文环境、建设优质资源平台;微观层面,改革实践教学,主要从价值理念、目标内容、评价途径等方面推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐淑红		19	41	3.0	6.0