"英语尖刀班"创新尝试 —— 语块能力框架下基于MALL的多模态教学实践

• 作者: 史磊 曹菲
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 英语尖刀班 语块 MALL(Mobile-Assisted Language Learning)
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教育教学研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 2898字
• 语种: 中文

摘要

当前国内英语学习的现状是,相当多的大学生将单词的记忆简单地等同于英语学习的全部内容,认为只要记住了单词的拼写,了解了单词的释义就等于英语学习成功了一半.另一方面,传统外语课堂受到"语法——词汇"双分教学法的长期影响,教师也习惯性地将教学的重点定位在分析语法长难句和讲解相关单词.学生孤立背下的单词,由于缺乏对单词适用语境的掌握,当提取使用时效率并不高.以听力为例,在听的过程中,受到语速、听力时长等要素的影响,学生往往反应一个单词的同时错失了整个句子,甚至于整个段落.口语更是惨不忍睹,无法深入讨论或者表达深层次观点.语块,兼有词汇和语法双重特征,是一种语言使用惯例,便于整存整取.文章以语块理论为框架,简要介绍"英语尖刀班"项目以哈尔滨理工大学为实验基地开展的教学尝试以及取得的阶段性成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史磊		13	22	3.0	4.0
2	曹菲		11	8	2.0	2.0