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摘要:
目的 探讨临床病理科进修医师的全面培养模式.方法 结合科室实际情况,每年接收10~15名进修医生.根据进修医生的特点,分别通过岗前培训、参加疑难病例讨论、文献阅读、科研素养培养和阶段性考核等方式进行个性化和规范化培养.结果 在进修结束时,绝大多数进修医生都能达到预期培养目标.掌握标准化的病理诊断工作流程,诊断能力获得较大提高;提高了自学能力、英文学习能力;掌握了常见病、疑难病的诊断方法、诊断思路及临床研究方法等.结论 通过系统化的培养,进修医生的临床病理诊断能力得到了全面提高,为基层医院提供了大量的高水平病理医师.
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文献信息
篇名 临床病理学进修医生全面培养模式的探讨
来源期刊 基础医学与临床 学科 医学
关键词 病理学 进修医生 培养模式
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 1777-1780
页数 4页 分类号 R365
字数 3562字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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病理学
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相关学者/机构
期刊影响力
基础医学与临床
月刊
1001-6325
11-2652/R
大16开
北京东单三条5号
82-358
1981
chi
出版文献量(篇)
7613
总下载数(次)
10
总被引数(次)
29500
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
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