我国PBL教学研究现状分析

• 作者: 樊景春 殷敏 沈明辉 田金徽 邢丽娜
• 来源期刊: 中国医药导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 研究主题 VOSviewer 现状分析 中文
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 246-250
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4565字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析我国学者近10年来在医药卫生领域已发表的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)研究的现状,以期为国内医药卫生领域PBL教学的开展提供借鉴与参考.方法:计算机检索获取PBL教学研究.用VOSviewer 1.6.10软件对纳入文献的年代、发表期刊、作者及其单位和关键词等信息进行提取和分析.对高产作者、高产机构和高频关键词进行聚类分析,并生成可视化知识图谱.结果:纳入国内医药卫生领域PBL教学研究共计5993篇,年发文量于2012年以后迅速增长.发文量最多的期刊为《中国高等医学教育》(437篇).15802位作者参与了研究的发表,发文量大于5篇的作者仅占0.84％.发文量前3位的机构为新疆医科大学第一附属医院(100篇)、西安交通大学第一附属医院(76篇)和中国医科大学(65篇).主要作者形成了13个合作团体,主要机构形成了4个研究团队,但各作者之间、机构之间合作较少.研究的主题主要有4个,主要的研究热点是医学相关课程教学模式的探索及应用.结论:我国医药卫生领域PBL教学研究的数量呈由递增到递减的趋势,高产作者较少,参与研究的团体较多,机构团队较少,各团体、机构之间的联系不够紧密,仍需进一步增强合作.研究主题较局限,仍需开拓新的研究主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田金徽	兰州大学循证医学中心兰州大学基础医学院	321	2402	24.0	32.0
5	沈明辉		8	17	3.0	3.0
6	樊景春	甘肃中医药大学公共卫生学院	19	13	3.0	3.0
7	殷敏		4	20	3.0	4.0
8	邢丽娜	兰州大学循证医学中心兰州大学基础医学院	10	21	3.0	4.0