对日语口译课程引入“翻转课堂”教学模式的探讨

• 作者: 谯俊凯
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 日语口译 师生互动
• 年，卷（期）: cxjyyj_2019,（3）
• 页码范围: 359-363
• 页数: 5页
• 分类号: G6

摘要

本文旨在探讨基于“翻转课堂”理论,在日语口译课程中引入“翻转课堂”教学模式的效果和不足,为“翻转课堂”理论的补充提供参考。通过对教学班教学模式的对比分析,得出了“翻转课堂”教学模式的教学效果优于传统教学模式。同时强调“翻转课堂”中教师和学生的地位平等,缺一不可,必须通过师生互动才能完成教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谯俊凯	西南大学外国语学院	2	0	0.0	0.0