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摘要:
2011年第八次基础教育课程改革将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观(三维目标)作为课程目标。2018年新修订的课程方案和课程标准将核心素养作为课程目标。数学核心素养主要分为六大方面:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。
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数学课堂
综合素质
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数学核心素养
数学课堂
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂上如何培养学生的数学核心素养
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 教育
关键词 数学核心素养 出错 多问 独立思考 善于总结 多练
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G423.07
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱文锋 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学核心素养
出错
多问
独立思考
善于总结
多练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
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0
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