技工院校教师专业发展的培训策略探究

• 作者: 彭豪 罗家慧 陈海娜
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 技工院校 教师培训 培训策略 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G715
• 字数: 4490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2019.01.011

摘要

教师培训是促进教师专业发展的重要途径.选取广州市工贸技师学院的教师作为研究对象,通过调查技工院校教师的培训需求,确定教师培训的目标,制定相应的培训方案,采取分层式校本培训、项目式教研培训、引导式教学培训、实践式专技培训等策略实施教师培训促进教师专业发展,并在培训后运用柯克帕特里克四层次培训评估模型分析培训成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗家慧	广州市工贸技师学院通用能力建设中心	4	5	2.0	2.0
2	彭豪	广州市工贸技师学院教研室	14	19	3.0	4.0
3	陈海娜	广州市工贸技师学院教研室	2	3	1.0	1.0