“人文化成”:中华优秀传统文化课程建设的反思与实践

• 作者: 李凯 李群 牛瑞雪
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化教育 课程建设
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G423.02
• 语种: 中文

摘要

传统文化教育是立德树人根本任务落实的一个重要抓手.然而,传统文化教育在实施过程中出现了一些误区:思想价值导向有误,教学内容狭隘且艰深晦涩,教学方法违背规律,教学实践与现有学科课程体系冲突.教育工作者应坚持立德树人,拓宽教学视野,遴选恰当内容,探索行之有效的教学方式,并与目前的课程体系进行深度融合.优秀传统文化课程在教学中应以情感体验培育文化自信,集中文化主题深挖情境,结合学生体验践行当下,实践方式多样化.