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摘要:
机能学实验是培养学生动手和创新能力的基础和摇篮,同时也是培养学生科研能力的重要平台;实验教学中,以学生为中心,通过与时俱进地更新实验硬软件设备、实验计划与内容以及采用多元化考核方法,即形成性评价+终结性评价,全面提高学生综合素质与创新能力.
内容分析
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文献信息
篇名 开展机能学实验教学改革,提高学生创新能力
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 机能学 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 715-718
页数 4页 分类号 R3
字数 4555字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2019.09.15
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄黎月 厦门医学院基础医学部生理学教研室 13 32 3.0 4.0
2 郑晓辉 厦门医学院基础医学部生理学教研室 7 18 2.0 4.0
3 许雅苹 厦门医学院基础医学部生理学教研室 5 18 2.0 4.0
4 房纯正 厦门医学院基础医学部生理学教研室 3 17 2.0 3.0
5 翁乐斌 厦门医学院基础医学部生理学教研室 7 12 2.0 3.0
传播情况
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
机能学
实验教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导