如何提高幼儿语言教学效果

• 作者: 周亚娟
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿语言教学 教学效果 幼儿参与 游戏化教学 如何提高
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的,语言教育应密切结合幼儿的实际生活,在各种活动中进行。语言学习具有个别化的特点,教师应重视与幼儿的个别交流,以及幼儿之间的自由交谈。"幼儿的语言发展受环境的影响较大,而在课程游戏化教学中,幼儿是在自主自由的环境下,通过与他人交流来获得语言经验与技能的。课程游戏化不是用游戏代替课程活动,更不是将幼儿园所有活动都变成游戏,而是教师将游戏理念、游戏精神渗透到课程中去。那么作为一名幼儿教师,在实际语言教学活动中,该如何提高课堂教学效果呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亚娟	江苏省海安市李堡镇中心幼儿园	2	2	1.0	1.0