无欺凌班级建构:班主任的难为与能为

• 作者: 张聪
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校园欺凌 班级管理 班主任 班集体建设 无欺凌班集
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 73-78,84
• 页数: 7页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

班主任是构建无欺凌班级的主导力量.在建设无欺凌班级过程中,班主任的现实工作存在三重难度:无法防范因班级欺凌而引发的系统性风险,无法有效应对来自网络的潜在性欺凌,难以深入研判班级欺凌现象的发生机理.班主任应强化班级欺凌现象的信息学分析机制,建设班级欺凌事件相关方的修和机制,并积极构建反班级欺凌的长效机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张聪		76	119	6.0	9.0