多模态视域下英语阅读课堂教学实效研究 ——基于对比的视角

• 作者: 邹会权
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态 英语阅读课堂教学 对照 实验 实效
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 195,199
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

服务于应试教育的传统英语阅读课堂教学模式存在众多弊端.把多模态理论运用到英语阅读课堂教学中,有助于构建良好的课堂教学环境,激发学生的阅读兴趣,从而提高阅读教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹会权		7	0	0.0	0.0