“双创”背景下高职“传感器”课程教学改革探索

• 作者: 张芙蓉
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: “双创” “传感器”课程 高职 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 94-99
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 字数: 3782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2019.02.018

摘要

在“大众创业,万众创新”的新时代背景下,培养“双创型人才”成为高职教育所承担的重要任务.高职生“双创”能力的培养植根于各门专业课程的教学中,“传感器”作为物联网专业的主要专业课程,兼具较强的实践性与创新性,因此应在课程的学习中切入更多创新创业的成分.针对目前高职“传感器”课程教学中存在的重理论轻实践等问题,尝试通过产品应用驱动理论课教学,以项目实训确保实践教学,以学生自主的DIY创意设计巩固实践能力,形成三位一体的课程教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芙蓉		23	30	3.0	4.0