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摘要:
实现我国义务教育资源优化配置、推进我国义务教育均衡发展的逻辑前提是对我国的义务教育资源配置状况进行客观的测度和衡量.以我国义务教育支出规模如何合理增长、义务教育资源配置效率如何提高、义务教育资源配置如何实现均等化三个基本问题为出发点,从规模绩效、效率绩效和效果绩效三个维度构建义务教育资源配置的绩效评估框架.
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文献信息
篇名 我国义务教育资源配置的绩效评估体系构建
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 义务教育 义务教育资源配置 绩效评估
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 决策参考
研究方向 页码范围 12-16
页数 5页 分类号 G40-054
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊慧玲 15 27 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育
义务教育资源配置
绩效评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
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24
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