建构研训一体化模式 助推教师专业化发展

• 作者: 刘令燕
• 来源期刊: 山东教育：幼教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 教师专业化发展 教师专业发展 学前教育改革 研训一体化 培训学习 主动参与 随机化
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘令燕		4	0	0.0	0.0