反思性教学模式在手术室临床护理带教中的应用及对实习生综合素质影响观察

• 作者: 曾维君 赵加全
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 反思性教学 护理带教 实习生 综合素质
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 字数: 1800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.08.120

摘要

目的:研究反思性教学模式在手术室临床护理带教中的应用以及对实习生综合素质的影响观察.方法:将实习生80例均分成两组.研究组接受反思性教学模式进行学习,参照组则接受常规带教模式进行学习,对比两组实习生的综合素质.结果:研究结果显示,研究组实习生的临床带教效果以及综合素质等数据均明显优于参照组,组内数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论:将反思性教育应用于手术室临床带教中能够明显提升带教效果,同时还能有效提高实习生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵加全	西南医科大学附属医院麻醉科	10	16	3.0	3.0
2	曾维君	西南医科大学附属医院麻醉科	10	19	3.0	4.0