实验课程中小班教学与口试考核结合的教学方法探索

• 作者: 张庶 赵麟
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 小班教学 口试 新能源材料与器件专业
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2019.06.022

摘要

先进的工科实验教学应以学生为中心,根据实验教学的特点采用新的教学方法和考核方式.该文以新能源材料与器件专业中"锂离子电池电极材料的制备及其电化学性质表征"的实验课程教学为例,较为系统地介绍了在实验教学中采取小班教学与口试考核结合的新方法,并说明了这种方法的具体实施情况和效果,讨论了其可行性和有效性.两年的实验教学表明,该方法提高了学生在实验课上积极思考的能力,培养了学生良好的实验习惯.这一方法的推广,将会为实验课程的教学提供有益的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵麟	电子科技大学材料与能源学院	3	6	1.0	2.0
2	张庶	电子科技大学材料与能源学院	7	21	2.0	4.0