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幼小衔接绘本识字教学思考
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摘要：
幼小衔接绘本识字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点,幼小衔接绘本识字教学是语文教学活动的重要组成部分,也是语文教师的首要任务.幼小衔接绘本识字教学应该尽可能的多运用形象直观的教学手段,为学生创设丰富多彩的教学情境.这就需要教师在信息技术的环境中,开展幼小衔接绘本识字教学的有效性研究,以激发学生的学习兴趣,搭建学生幼小衔接绘本识字的平台,让学生乐学、趣学,多幼小衔接绘本识字.
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幼小衔接
绘本识字教学
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期刊影响力
文学教育(中)
主办单位：
湖北省新闻出版局
华中师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-3996
CN：
42-1768/I
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-423
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
12706
总下载数（次）
40
总被引数（次）
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