绘本阅读视域下学生语文素养提升路径研究

• 作者: 辛丽娜
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 绘本阅读 综合素养 学生语文
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 384-385
• 页数: 2页
• 字数: 3645字
• 语种: 中文

摘要

绘本是一种故事的描述方法,它是通过图片与文字的相互结合的去讲述.作为一种全新的课程形态,按照学生们自己的学习经验可以在绘本里面获取相对应的信息然后进行结合推理,从而达到获取一个极佳的阅读体验,让学生对于知识的积极主动的过程和了解.绘本阅读更好地体现了语文课程的新理念,绘本阅读是一个突破,也是一个亮点.绘本阅读又是一个突破,也是一个亮点.在通过阅读绘本,可以扩大活动范围,提高学生的综合素质,促进语文学习目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛丽娜		1	0	0.0	0.0