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摘要:
综合实践活动“是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动”。它是“教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动”,也是帮助学生积累数学活动经验的有效载体。如果教师能根据教学需要适当开发符合学生年龄特点的数学综合实践活动,就能起到事半功倍的教学效果。
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学生数学活动经验积累之策略
数学
积累
经验
目标
实践活动
立足课堂,积累数学活动经验
活动经验
实践活动
积累策略
如何积累小学数学活动的经验
小学数学
教学活动
经验积累
"综合与实践"基本活动经验积累的四部曲
综合与实践
积累
数学活动经验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在开发综合实践活动中积累数学活动经验
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 数学活动经验 综合实践活动 学习活动 有效载体 自主参与 全程参与 实践过程 年龄特点
年,卷(期) jxjyjxb-b_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周忠萍 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学活动经验
综合实践活动
学习活动
有效载体
自主参与
全程参与
实践过程
年龄特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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