《精神科护理学》本科课程临床见习教学质量评价体系构建

• 作者: 孟宪东 张秀英
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 精神科护理学 临床见习 质量评价
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1179-1183
• 页数: 5页
• 分类号: R749
• 字数: 3414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.11.023

摘要

目的 构建科学、实用、客观的《精神科护理学》本科课程临床见习教学质量评价指标体系.方法 采用文献分析法及专家访谈法初步确定指标草案,采用德尔菲法对指标进行专家咨询筛选,综合分析专家建议形成评价体系.应用SPSS 19.0对各项数据进行分析.结果 咨询专家权威系数均大于0.8;两轮咨询中,专家积极性系数分别为100.0％和88.3％,专家咨询协调系数为0.235(P<0.01).拟制的指标体系包含3个一级指标、7个二级指标及41个三级指标,计算并赋予了各级指标权重.结论 本研究拟制的《精神科护理学》临床见习教学质量评价指标体系,体现了精神科临床见习时专科护理的要求与特点,注重培养学生人文关怀及临床实践能力,具有较高的科学性和可靠性,可为见习评价提供客观量化的工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟宪东	四川大学华西医院心理卫生中心	29	111	5.0	10.0
2	张秀英	四川大学华西医院心理卫生中心	9	37	3.0	6.0