试论高中诗词教学的“四措施”

• 作者: 黄宗金
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 高中阶段 诗词教学 现代诗歌 传情达意 古典诗词 语言 意象 学生
• 年，卷（期）: zxywb_2019,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

诗歌是人类传情达意最古老的表达方式,它以形象的语言、优美的意境、丰富的意象而备受世人所喜爱。古典诗词韵律严格、语言凝练、章法绵延、情感充沛、意象丰富,也正是因此,,在高中阶段,学生对现代诗歌的理解不够全面、深入。

作者信息

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1	黄宗金		4	0	0.0	0.0