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摘要:
新中国成立的70年以来,我国特殊教育取得了举世瞩目的成就,普及程度稳步提高,保障力度不断加强,师资队伍建设不断推进,教育教学质量稳步提高,法律法规和政策体系不断完善,走出了一条汲取世界先进经验、符合中国经济社会发展实际、与整个教育事业改革发展相协调的中国特色发展道路.在肯定70年发展成就的同时,也应清楚地认识到,当前我国学前特殊教育与中央普及普惠安全优质的要求还有相当大的差距,残疾儿童义务教育普及攻坚和质量提升的任务依然繁重,残疾人高中教育的瓶颈问题急需有效解决,特殊高等教育改革发展步伐需进一步加快.未来我国特殊教育应在普及、普惠、质量提升上持之以恒地努力.
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特殊教育教师专业化问题研究
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教师专业化
政策
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文献信息
篇名 新中国特殊教育70年
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 特殊教育 新中国 70年
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 庆祝新中国成立70周年
研究方向 页码范围 3-7
页数 5页 分类号 G760
字数 8057字 语种 中文
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1 李天顺 10 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
新中国
70年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
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23
总被引数(次)
45095
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