强化数学符号意识,用数学视角看问题

• 作者: 刘志鑫
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学符号意识 背诵 诗词 北京市中考 数学视角 强化学生 强化特征
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2019年北京市中考在强化学生的数学符号意识,用数学视角看问题上下了较大功夫,现让我们共同赏析强化特征明显的23题.[题目]小云想用7天的时间背诵若干首诗词,背诵计划如下:①将诗词分成4组,第i组有x_i首,i=1,2,3,4;②对于第i组诗词,第i天背诵第一遍,第(i+1)天背诵第二遍,第(i+3)天背诵第三遍,三遍后完成背诵,其它天无需背诵,i=1,2,3,4.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志鑫	北京外国语大学附属外国语学校	1	0	0.0	0.0