"创意生活"课程的建构与实施

• 作者: 任韧
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创意生活课程 成长需求 课程建构
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

儿童需求是学校课程开发的立足点,是评价课程实践的重要标准.学校在充分调研的基础上,提出了"做当家少年,创幸福生活"的课程目标,对校本课程进行了全面梳理和系统架构."面"上的分类设计涉及当家少年的必备品格与关键能力,"线"上的分层递进兼顾了儿童成长的序列特色与发展规律,"体"上的螺旋上升使卷入其中的师生认识生活、享受生活,并共创美好生活.